(Cojedes, 24 de abril de 2026 / Prensa MinComunas). – En una jornada de esfuerzo, colaboración y dedicación, la Comuna Venezuela Soberana e Independiente, situada en el municipio Ezequiel Zamora, llevó a cabo este viernes una jornada formativa y productiva en la Escuela Primaria Rural (EPR) Ramón Antonio Villegas Izquiel. Esta iniciativa se enmarca dentro de las pautas del Plan Nacional Mi Conuco Escolar Carlos Lanz, con la finalidad de fortalecer el Autogobierno y promover una formación integral desde las aulas.
La actividad se centró en el bienestar de los más pequeños, logrando un impacto significativo en el Autoabastecimiento del comedor escolar. A través de la siembra de cultivos de ciclo corto, como cilantro España, berenjena y cebollín, se garantizó la provisión de alimentos para 130 niños y niñas de la comunidad, quienes están vinculados al Consejo Comunal Cacao 1.
Esta inversión social no solo alivia las necesidades logísticas del comedor, sino que también representa un ejercicio tangible de Economía Comunal, donde la producción se destina directamente a satisfacer las demandas de las bases sociales.
Gestión Territorial y Acompañamiento Técnico
La jornada de siembra reciente en Cojedes fue un claro ejemplo de cómo la colaboración entre instituciones y comunidades puede generar resultados significativos en la búsqueda de la Soberanía Alimentaria. Con el respaldo técnico de la Corporación Venezolana para la Agricultura Urbana y Periurbana (CVAUP), bajo la dirección y supervisión de su coordinadora Zenaida Arzola, se proporcionó una asesoría invaluable para garantizar que cada etapa del proceso agrícola fuera llevada a cabo con éxito.
Este modelo de Gestión Territorial pone de manifiesto la importancia de articular esfuerzos entre el Estado y el Pueblo organizado, creando un ambiente propicio para el desarrollo sostenible. Además, al integrar la planificación Comunal con el sector educativo, se fomenta un aprendizaje que va más allá de las aulas, ofreciendo a las nuevas generaciones experiencias teórico-prácticas que fortalecen su sentido de pertenencia y compromiso con la tierra.
Responsabilidad por su entorno
De esta manera, no solo se busca una cosecha efectiva, sino también cultivar en los jóvenes el amor por el trabajo en el campo y la responsabilidad hacia su entorno. Así, cada siembra se convierte en un símbolo de esperanza y futuro para todos.
En Cojedes, los huertos escolares se han convertido en un símbolo de esperanza y autosuficiencia, donde los estudiantes aprenden a cultivar no solo alimentos, sino también valores de trabajo en equipo y respeto por la naturaleza. Al involucrar a las familias y a la comunidad en general, se fortalece el tejido social, promoviendo un ambiente de colaboración que es esencial para el desarrollo sostenible, y de esta manera el estado se posiciona como un referente de organización, demostrando que el Autogobierno es la herramienta fundamental para construir una nación independiente y productiva desde la raíz de sus comunidades.
